Этнопедагогика и межкультурное филологическое образование

Программа «Педагогическое проектирование в филологическом образовании» предназначена для подготовки высококвалифицированных специалистов в области педагогики, способных эффективно преподавать филологические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня. Программа дает возможность заниматься проектированием филологического образования, согласно веяниям времени, методической деятельностью, управлением в сфере образования, контролировать методическую деятельность государственных и частных образовательных организаций. Педагогическое проектирование филологического образования является важным этапом в создании эффективных и качественных образовательных программ. Оно позволяет адаптировать программы к различным условиям и возможностям. Филологи востребованы как в науке, так и в практической сфере. Их привлекают на работу в качестве журналистов, редакторов, корректоров. Педагогии с умением проектировать филологическое образование могут заниматься созданием и продвижением культурных проектов, организацией выставок, концертов, спектаклей и других мероприятий. Они могут работать менеджерами по связям с общественностью, специалистами по рекламе, маркетологами. Они могут заниматься созданием и продвижением брендов, организацией рекламных кампаний, написанием рекламных текстов.

Программа имеет междисциплинарный характер; в ней интегрированы филологические и дидактические знания, способствующие выпускнику эффективно решать профессиональные задачи в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия. Лекционно-семинарская составляющая программы разработана на основе качественной экспертизы и научно-педагогического опыта ведущих методистов по родным языкам России и Республики Башкортостан, поэтому включают самые современные знания и методы современной лингводидактики.
Особенности программы:
• Программа реализуется уникальной командой высококвалифицированных преподавателей, состоящей из ведущих специалистов в своих профессиональных областях;
• выпускники получают фундаментальную подготовку в организации филологического образования;
• проводится качественная языковая подготовка специалистов-педагогов, владеющих современными технологиями обучения филологическим дисциплинам в образовательных организациях в условиях поликультурного образования.

Магистранты под руководством ведущих профессоров и доцентов кафедр башкирского языка и литературы, кафедры тюркской и восточной филологии, русской литературы, русского языка, общего языкознания осваивают такие профильные дисциплины как «Моделирование и проектирование содержания филологического образования в поликультурной школе», «Инновационные технологии в филологическом образовании», «Современные языковые процессы», «Современные концепции литературного образования», «Взаимосвязанное изучение башкирской, русской и зарубежной литературы» и др. Предусмотрены различные практики, в том числе производственная практика по получению опыта профессиональной деятельности в рамках подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку и литературе.

Магистранты уже с первого курса включаются в научно-исследовательскую деятельность; участвуют на научно-методических конференциях разного масштаба, семинарах, круглых столах.

После окончания магистранты могут работать в полилингвальных и других образовательных организациях, научно-исследовательских организациях, а также в высших и средних учебных заведениях. Выпускники магистратуры имеют возможность продолжения образования в аспирантуре.