Методология и технология профессионального образования

Наименование поля

Данные по программе

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»

Классический формат

Для граждан иностранных государств - 219 335 рублей.

1. Уровень образования: диплом о высшем образовании (магистратура, специалитет)

2. Портфолио индивидуальных достижений в научно-исследовательской деятельности по направлению подготовки

- Методология исследований проблем профессионального образования, научные подходы к исследованию тенденций развития профессионального образования (научные подходы к исследованию развития профессионального образования, связи теории и методики профессионального образования с областями педагогической науки и другими науками; взаимосвязь теории и методики профессионального образования с практикой; методы исследования профессионального образования);

- Методологические основы компетентностного, контекстного, проектного, субъектоцентрированного подходов в профессиональном образовании. Целостность процесса профессионального образования, несводимость его к предметному обучению. Компетентностная модель специалиста;

- Теории содержания и научные основы технологий профессионального образования. Критерии эффективности подготовки кадров.

- Моделирование профессиональной деятельности как метод обучения (профессиональное художественное, музыкальное образование, подготовка специалистов в области дошкольного образования);

- Подготовка квалифицированных рабочих в учреждениях профессионального образования;

- Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста. Обновление профессиональных функций специалистов в условиях цифровизации экономики и социокультурной сферы как фактор развития содержания и технологий профессионального образования;

- Регионализация профессионального образования, региональные производственно-образовательные комплексы, дуальное образование;

- Подготовка специалистов в учреждениях среднего профессионального образования;

- Образовательная среда организации профессионального образования. цифровые образовательные среды в вузах и колледжах;

- Профессиональное воспитание: сущность, основные направления. Личностно-развивающий подход в профессиональном воспитании.

-Профессиональное саморазвитие, самообучение, самовоспитание;

- Переподготовка и повышение квалификации специалистов различных уровней и профилей;

- Непрерывное профессиональное образование, преемственность уровней профессионального образования. Механизмы взаимодействия образования, науки и производства.

- способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач в области педагогических наук и в междисциплинарных областях;

- способность к целостному и системному научному мировоззрению с применением знаний в области истории и философии науки по теме научного исследования;

- готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

- готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования;

- способность планировать собственную научно-исследовательскую деятельность по конкретной теме: определить степень изученности темы исследования, сформулировать актуальность, проблему, цели и задачи, гипотезу, научную значимость и новизну своего научного исследования и положения, выносимые на защиту, осуществить выбор методологии и методики проведения научных исследований;

- способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области педагогических наук с использованием современных методов теоретического исследования;

- способность провести экспериментальное исследование по утвержденной теме: определить методику (технологию) проведения эксперимента, соответствующую цели и задачам исследования, сделать анализ результатов эксперимента и сформулировать выводы;

- опубликовать результаты исследования в изданиях, входящих в РИНЦ и международные базы данных, а также рекомендуемых ВАК РФ для апробации результатов исследований в диссертациях на соискание ученой степени кандидата наук.